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Il gioco del cerchio

Il cerchio, figura geometrica nella quale non è possibile distinguere il principio dalla fine in quanto tutti i punti

sulla circonferenza sono equidistanti dal centro, è considerato simbolo universale di equilibrio e di armonia e come il cielo rappresenta la perfezione, l’eternità intesa come ciclo perenne della vita. Forma perfetta, in tutte le culture e in tutte le religioni il cerchio è simbolo di spiritualità, dell’immaterialità dell’anima, dell’illimitato, del divino in contrapposizione al quadrato (creato, opera del divino).

Pittura parlante e poesia silenziosa nella celebrazione dell'atleta

Nella civiltà greca antica, l’esigenza di comunicare una vittoria nei grandi agoni sportivi e di trasmettere il ricordo

nel tempo presente e futuro, si affida a due sistemi di raffigurazione artistica: la poesia e l’immagine. La poesia si basa sulla memorizzazione uditiva ed ha come strumento di diffusione la narrazione e l’ascolto, mentre l’immagine attraverso la pittura, la scultura e le incisioni ricorre alla memorizzazione visiva del segno (sema).

Due modi diversi di rappresentazione dello sport, l’opera del poeta e quella dell’artista, ma non così distanti se Simonide (VI - V sec. a. C.) in una sorta di parallelismo definisce la poesia “pittura parlante” e la pittura “poesia silenziosa” e, se si considera che entrambi i sistemi nascono dalla comune esigenza di raccontare la notizia e soddisfare la voglia delle genti di conoscere le gesta dei loro idoli.

Inclusione a scuola e … sul campo

^Le^{ricerche e gli studi, condotti negli ultimi anni, hanno messo in evidenza che una parte della popolazione scolastica presenta problemi di apprendimento, i quali influiscono notevolmente sul rendimento nelle diverse discipline e portano, nella maggior parte dei casi, a situazioni di disadattamento.}^{Le difficoltà ad apprendere possono essere dovute a fattori ambientali e/o esterni allo studente (arretratezza culturale, scarsa stimolazione, assenze frequenti, difficoltà linguistiche, degrado sociale) oppure a fattori individuali (scarso funzionamento di capacità specifiche come linguaggio, lettura, memoria, attenzione, deficit visivi, uditivi, insufficienza mentale).}

L’integrazione scolastica degli alunni disabili e degli alunni stranieri: normativa di riferimento

Il diritto allo studio è un diritto soggettivo che trova il suo fondamento nell’art. 34 della Costituzione, nel quale si afferma che “la scuola è aperta a tutti” e si sottolinea il diritto dei capaci e dei meritevoli, anche se privi dei mezzi adeguati, di raggiungere i più alti livelli nello studio. Inoltre, per assicurare a tutti l’uguaglianza dei punti di partenza, nell’art. 3, si afferma che compito della Repubblica è quello di rimuovere qualsiasi ostacolo “di ordine economico e sociale” che possa impedire il “pieno sviluppo della persona umana”.
Alla luce di quanto affermato, sono state emanate, negli anni, diverse norme a sostegno del diritto allo studio per alunni disabili e stranieri.

De Coubertin tra Pedagogia e Psicologia dello Sport

La psicologia dello sport comincia a diffondersi alla fine dell’ottocento, quando l’interesse scientifico volge allo studio della prestazione degli atleti.
Parallelamente all’affermarsi del nascente sport moderno si fa strada la convinzione che in una prestazione sportiva sono coinvolti oltre l’attività muscolare e il sistema articolare anche l’attività del Sistema Nervoso Centrale, è facile quindi comprendere la ragione che ha portato alla nascita di questa disciplina che ha acquisito nel corso degli anni sempre più legittimità scientifica. Oggi, la psicologia dello sport è una scienza, nella quale confluiscono diverse discipline, che trova campo d’intervento anche nella relazione tra sport e benessere individuale e sociale.

Alimentazione consapevole

La caratteristica principale del “modello mediterraneo” di alimentazione è il legame tra i prodotti e il territorio.
La nostra alimentazione, infatti, si basa su un regime alimentare che prevede la presenza di cereali, frutta, verdura, legumi, carne, pesce, latte e derivati e olio d'oliva.
Esiste tra i vari paesi mediterranei una differenza di consumo dei cibi, ma l’elemento comune è l'olio di oliva.

Allegati:
File
Alimentazione consapevole.pdf

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