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Tecnologia e tecniche corporee nello sport

La strategia motoria, semplice e consolidata nel tempo, con cui nel mondo animale un predatore cattura la preda o conquista il suo spazio non ha subito, tranne in casi di adattamento alle mutazioni ambientali, alcuna evoluzione. Il gioco, la corsa, la lotta per la supremazia e le strategie predatorie di gruppo fanno parte di un dinamismo primordiale.
La motricità umana ha invece subito delle trasformazioni nel tempo, di pari passo con l’evoluzione antropologica, sia fisica che culturale, con la trasformazione dell’ambiente e il progresso tecnologico. È del tutto evidente che le abitudini e abilità motorie dell’homo herectus erano diverse da quelle dei loro antenati e che queste mutarono ancora nell’homo habilis e che, le forme di vita sociale, l’invenzione degli utensili, l’invenzione della ruota, la scoperta dei metalli e l’avvento dell’agricoltura portarono a delle modificazioni stravolgenti delle tecniche motorie dell’homo sapiens proseguite con le scoperte del vapore e dell’elettricità più recenti.

Evoluzione del concetto di salute - Parte prima: Malattia, salute e religiosità nell’antichità.

Fin dall’antichità, i concetti di salute e malattia sono stati legati alle situazioni ambientali, sociali e alle conoscenze e pratiche mediche delle varie epoche storiche. La definizione attribuita oggi alla salute affonda le radici nello stretto rapporto, come del resto la cultura umana fin dalle sue origini, con l’esperienza religiosa dei tempi più remoti e, progressivamente, si è evoluta, arricchendosi di conquiste scientifico-culturali diventando sempre più strutturata con la realtà.

Nella cultura prescientifica gli uomini credono che tutti gli eventi della natura sono dominati da forze soprannaturali e la malattia viene vista come punizione alle trasgressioni compiute, in modo anche non consapevole, da parte dell’uomo. Una colpa personale quindi, di cui per liberarsi e per ripristinare lo stato di salute è necessario riccorrere ai riti religiosi dello "sciamano" per placare l’ira della divinità che ha scatenato il maleficio.
Anche oggi una parte non trascurabile della popolazione "si rivolge a figure di guaritori che fanno riferimento a saperi non scientifici e che utilizzano trattamenti privi di efficacia spesso anche pericolosi"; ciò permette di comprendere come queste dinamiche psicologiche e sociali basate sull'astratto siano "incorporate nella nostra storia evolutiva".

Progetto Pilota - Campionati Studenteschi

Premessa

L’educazione motoria e fisica, per la peculiarità della sua offerta soprattutto pratica, è stata una delle materie più penalizzate dalla didattica a distanza che ha caratterizzato la seconda parte dell’anno scolastico precedente, in quanto le componenti motorio-relazionali della disciplina non possono essere fornite e fruite online.
Nei mesi di lockdown i nostri ragazzi sono stati privati di quella quota di attività fisica scolastica, raccomandata dall’OMS come base per la prevenzione di diverse malattie, per il rafforzamento del sistema immunitario e per il loro benessere fisico e mentale, tra l’altro in una fase così favorevole per l’apprendimento motorio.

Attività Motoria e distanziamento: proposte operative

L'esperienza vissuta nella primavera scorsa è stata sicuramente molto drammatica dal punto di vista sanitario e sociale, forse una chiusura così totale non si era vista neanche ai tempi della seconda guerra mondiale, perlomeno non sul tutto il territorio nazionale.
Il mondo della scuola, in questo contesto, si è dovuto misurare con la necessità di svolgere una inusuale didattica a distanza che francamente ha colto un po' impreparati alunni e docenti, tuttavia, superato il primo momento di smarrimento, ci si è adoperati con gli strumenti tecnologici che ognuno ha ritenuto più opportuni e adeguati alle proprie competenze per garantire ai ragazzi la conclusione dell’anno scolastico.
La didattica a distanza è uno strumento utilissimo che in contesti normali può affiancare la didattica tradizionale per moduli per esempio di recupero o approfondimento, ma non può sostituirsi totalmente ad essa in quanto viene a mancare il rapporto empatico docente/discenti e il contatto fisico tra i ragazzi che rende il contesto socio-educativo unico e importante per la loro crescita e che solo in parte può essere soddisfatto dai social.
In questa visione, senza dubbio l’educazione fisica, per la peculiarità della sua offerta soprattutto pratica, è stata una delle materie più penalizzate dal «lockdown»: a prescindere dalla fantasia e dagli strumenti che ognuno di noi mette in campo, le componenti motorio-relazionali della disciplina non possono essere fornite e fruite online.
Ci apprestiamo ad affrontare un nuovo anno scolastico difficile e pieno di incertezze che genera in tutti noi delle apprensioni e, anche se la riapertura delle scuole viene letta come l’inizio (speranza) di un ritorno alla normalità, tutte queste norme, protocolli e limitazioni degli spazi interpersonali indicano che l’emergenza non è ancora finita.
Il contesto richiede attenzione, ma non possiamo immaginare di privare i ragazzi, in questa fase della vita così favorevole per l’apprendimento motorio, della quota di attività fisica scolastica raccomandata dall’OMS come base per la prevenzione di diverse malattie, per il rafforzamento del sistema immunitario e per il benessere fisico e mentale degli alunni.

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Il gioco del cerchio

Il cerchio, figura geometrica nella quale non è possibile distinguere il principio dalla fine in quanto tutti i punti

sulla circonferenza sono equidistanti dal centro, è considerato simbolo universale di equilibrio e di armonia e come il cielo rappresenta la perfezione, l’eternità intesa come ciclo perenne della vita. Forma perfetta, in tutte le culture e in tutte le religioni il cerchio è simbolo di spiritualità, dell’immaterialità dell’anima, dell’illimitato, del divino in contrapposizione al quadrato (creato, opera del divino).

Pittura parlante e poesia silenziosa nella celebrazione dell'atleta

Nella civiltà greca antica, l’esigenza di comunicare una vittoria nei grandi agoni sportivi e di trasmettere il ricordo

nel tempo presente e futuro, si affida a due sistemi di raffigurazione artistica: la poesia e l’immagine. La poesia si basa sulla memorizzazione uditiva ed ha come strumento di diffusione la narrazione e l’ascolto, mentre l’immagine attraverso la pittura, la scultura e le incisioni ricorre alla memorizzazione visiva del segno (sema).

Due modi diversi di rappresentazione dello sport, l’opera del poeta e quella dell’artista, ma non così distanti se Simonide (VI - V sec. a. C.) in una sorta di parallelismo definisce la poesia “pittura parlante” e la pittura “poesia silenziosa” e, se si considera che entrambi i sistemi nascono dalla comune esigenza di raccontare la notizia e soddisfare la voglia delle genti di conoscere le gesta dei loro idoli.

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